Hur använder man historiska källor
Dessa källor .
Historiska källor ska även tolkas
Syftet blir att ifrågasätta den gällande versionen av en viss historia för att återupprätta en enskild individ eller grupper av människor. 03 Apr, När vi studerar och lär oss historia måste vi alltid ifrågasätta kvaliteten på våra källor.
Några svenska exempel är de granskningar som gjorts ganska nyligen av tidigare svensk forskning inom rasbiologi , eller den kritik som lagts fram om tidigare tvångssteriliseringar och den svenska statens behandling av romer. Som en introduktion till källkritik i . Det vetenskapliga historiebruket används för att ta reda på vilket sätt människor tidigare avsändare av historia, t.
Historiebruk handlar således om förståelse av hur och i vilket syfte olika aktörer använder sig av historia. När du nämner andras teorier eller texter i ditt arbete behöver du göra en tydlig hänvisning till de källor som du använt. Begreppet som sådant är därför knutet till både historiekultur och historiemedvetande.
Historiebruk handlar precis som begreppet föreslår om hur vi brukar historien: akademiker kan göra det i forskningssyfte medan politiker och andra beslutsfattare kan använda historia och historiska händelser för att berättiga sina beslut och handlingar i nuet. Det är därför viktigt att man som konsument av historia känner till historiebruk av olika slag och kan sätta fokus på vilken avsikt avsändaren t.
Historiska källor Genomgång ( min) av SO-läraren Mikael Bruér som går igenom hur man tolkar historiska källor. Syftet kan också vara att kritisera de som har makten i ett samhälle och vad de gjort under historisk tid. Koppling till kurs- och ämnesplaner hittar du längre ner i texten. Syftet är nästan alltid att svetsa samman människor kring en gemensam identitet.
Historieteori
Hur historia används spelar en stor roll för våra olika uppfattningar om historia, både kollektivt historiekultur och individuellt historiemedvetande. Till uppgiften kan du använda många olika typer av källmaterial, som fotografier, texter, målningar, ritningar och film. Pedagogisk genomgång () där historieläraren Mattias Axelsson berättar om vad historiska källor är för något.
Syftet med det vetenskapliga historiebruket är att fastställa historia, granska, ifrågasätta och omtolka tidigare accepterad historia. De som arbetar med historia - t. En källhänvisning är alltså en hänvisning till en artikel, bok, rapport eller annan källa i den löpande texten.
Berättande tradition utmanar historisk källhantering
Den som arbetar med vetenskapligt historiebruk försöker med hjälp av källkritiska metoder t. Detta kan vara både positivt och negativt eftersom det kan användas både för att exkludera och inkludera människor i en gemenskap. Till exempel används ofta historia för att skapa en känsla av att höra ihop bland judar , oavsett var i världen de hör hemma.
Några vägar att hantera källor kan vara att skilja det historiska . Moraliskt historiebruk lyfter fram, granskar och ifrågasätter orättvisor i historien, framförallt mot olika minoriteter och andra utsatta grupper. Källhänvisningar med parenteser.
Här berättas om vad en källa är, historisk forskning, tolkning av källor samt historikerns uppgift. Att skriva eller på annat sätt använda sig av historia kan i många fall handla om makt, där den historiska tolkningen används i syfte att framställa historien på ett sätt som gynnar någon. Hur man utvärderar historiska källor. Historiska epoker.
Det här är två centrala delar av historieämnet i läroplanen Föreläsningarna kommer att cirkulera kring frågor om vad historia är, vad historia i . Alla historiska epoker är efterhandskonstruktioner och bygger på uppfattningen att vissa händelser varit avgörande för hur historien tagit form.
Lektion åk Hur vet vi det vi vet om historia - Stockholmskällan
Historiska källor. I uppgiften övar sig eleverna på att ställa frågor till det historiska källmaterialet, och fundera över vilka svar källmaterialet kan ge. I det här avsnittet kan du läsa om historiebruk i dess vanligaste former: vetenskapligt historiebruk, existentiellt historiebruk, moraliskt historiebruk, kommersiellt historiebruk, ideologiskt historiebruk samt icke-bruk av historia.
Hanteringen av historiska källor i grundskolans undervisning är en central utmaning för historielärare. Inom historia använder man begreppet epok för att dela in tiden i mindre och mer hanterbara perioder. I de fall historia används för att stärka en identitet, t. De som använder historia på detta vis lyfter ofta fram vissa historiska händelser eller förhållanden som stärker den gemensamma identiteten.